Para a criança o ato de desenhar representa a exteriorização de uma ação pensada,
que por sua vez representa certa etapa da contrução de seu pensamento. Ao
refletirmos sobre o desenho infantil observamos uma pluralidade de possibilidades que
se caracteriza como um modo alternativo da criança de se colocar no mundo.
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| Representação da aula extra-sala. |
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| Visita ao gabinete do prefeito municipal. |
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| Relataram através do desenho a caricatura do prefeito Roberto e do vice Dr. Alexandre. |
A cada representação que a criança faz, o jogo simbólico e o desenho passam a ser uma necessidade, e é assim que elas vão se inserindo no processo de aprendizagem. Dessa forma a escrita deixa de ser uma representação mental e passa a ser uma representação gráfica, carregada de sentidos, assim como o desenho que, primeiro passa pelo plano da representação mental e só depois a criança passa a representá-lo graficamente.
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